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但实际上,无穷大公司,才是真正的幕后控制者。
虚拟学校网上教学方式的运行,一下启发了所有人的思路。
林肯小学的成功,迅速吸引了来自全世界潮水一般的申请,无穷大公司等几个核心公司,和中英法德意举行了管理委员会议,并紧急成立了教育管理处。
对世界各地的虚拟教育申请,提出审核,发放资格认证书。
小学、中学、大学,一所又一所名校,在虚拟世界中立足。
各个大学惊喜的发现,他们在虚拟学校中,一样可以如现实中一样做试验。
他们只需要向无穷大公司支付一定数额的费用,就可以租借或者购买一所虚拟实验室,从物理到化学、医学,无所不包。
设备从低档到高档,应有尽有,依售价不同配置。
只不过,没有一些超高精密的实验器材。
根据无穷大公司的说法,是这样高精密的设备,无法通过软件进行模拟,也不知道是真是假,但各个学校,已经非常满意了。
大学只是为学生讲解原理,并不是做高深的深入研究。
有了虚拟实验室,学校可以将大部分实验课,转移到虚拟世界中来。
特别是一些危险的实验课程,在虚拟世界中不用担心伤人,又能够让学生认识到这些试验的危险性,从而提高他们在现实中操作的谨慎程度。
游戏、旅游、教育,虚拟世界的内容不断丰富,也刺激着全球网络的进一步发展。
在欧美、岛国等经济发达的地区,全球网络在新一波的扩张中,家庭拥有率达到了百分之九十五左右。
北欧等高福利国家,网络入户率更是高到了百分之九十八的惊人数字。
华夏地区,也在无穷大公司和几大电信运营商的大力推广下,从城市到乡村,力所能及铺设了全面的网络覆盖,通过各种优惠措施,让华夏的家庭网络拥有率超过了百分之六十七。
网络的进一步发展,又回过来,使得更多的人进入虚拟世界。
无穷大公司早就全力在增加虚拟世界的主机设备,新搭建的超级计算机,差不多全都投入到了虚拟世界,但主机的增加速度,还是远远跟不上用户群的增长。
现在虚拟世界每天都有接近三千多万人,在里面休闲,可还有数千万用户的申请,被遗憾的拒绝——主机实在不堪重负了!
这一波痛并快乐的增长,直到二零一零年,才出现了转机。
新的数据分流算法,终于通过了最后的测试,无穷大公司软件部门、计算机部门全面更换主机程序。
新的程序,让软件的运行效能,提升了七倍,将虚拟世界的容纳能力,一下增加到了两亿!
直到多年以后,人们回首过去,才惊讶的发现,二零零七年到二零零八年,几乎是他们一生记忆中,最激动人心的一年。
虚拟世界的横
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