公正疑惑这格物课的先生是谁，忽然门一开，中宫娘娘了进来。
几个公正打算身行礼，却听张羡龄：“在教室里可没有什么中宫娘娘，你们就把我当成一个特殊的先生就好。”
“张先生好。”德清公机灵，立刻喊了一声。
张羡龄笑着应了，拾一根粉笔，在黑板上写下“格物致知”四个字。
这门课可以说是她关注的一门课。穿越前她曾看完李约瑟的《中科技术史》，头一次认识到古代中的科技曾经是如此辉煌，可惜后来竟然渐渐落后于西方。
而明清之际，恰好就是从领先到落后的转折点。
她既然穿越到了这个时代，又身居高位，自觉有义务做点什么。前朝的世界她鞭长莫及，却可以在宫内播撒下种子，不管不开花结果，总比白白穿越一场来得好。
写完字，张羡龄回过身问：“你们有谁知，格物致知是什么意思么？”
公们都读过《》，因此都答上几句。
张羡龄先表扬了她们一下，又问：“有谁试过格物么？”
这一回，三位公都摇头。
张羡龄从教室外抱回来一盆雪菊，摆在讲台上，招呼公们围过来看。
“这节课我们就试着格一格这盆雪菊花。”
公们一头雾水，静了良久，德清公方试探着：“这盆菊花是白色。”
“很好，它就是白色的，与其黄色、红色的菊花都不一样是不是！”张羡龄接着这句话往后延伸，“万事万物都有颜色，那你们觉得日光有没有颜色呢？”
德清公抢答：“日光是橙黄色的。”
仁和公反对：“那日落时的日光还是橙红色的呢。”
张羡龄也不说谁对谁错，反而拿出来一套东西，有白瓷盘，有小铜镜，有水杯和白纸。
白瓷盘里装了水，张羡龄让德清公帮忙拿着白纸，自己则调整着镜子的角度。
德清公惊呼：“竟然是七彩的！”
白纸上的光线，可不是赤橙黄绿青蓝紫等多种颜色。
仁和公有点被吓着了，反复去看白瓷盘和铜镜，这两者都没有猫腻啊，莫非是变戏法？
张羡龄笑着将铜镜递给她：“别怕，这是很正常的，你曾经看过彩虹没有？原理是一样的，你试试。”
仁和公接过铜镜，很小心的调整着角度，鞋尖却朝着门的方向，好似一旦有妖怪出现她就会立刻尖叫一声跑出去似的。
她试了两回，都没成功，到第三回，白纸上才重出现了七彩色的光束。
验完了，张羡龄对三位公说：“世万物皆可格，也许一时半会儿找不到答案，那也没关系。就好比咱们兵武库里的鸟铳枪一样，从前也没人会造，但渐渐的，就知如何造了。”
“我们的格物课，上课的内容和先生都会变换的，今日是我，明日或许就是教你们天文的先生。星辰海，山川湖泊，但凡你们感兴趣的，都可以到楼去找书看。”
一堂格物课上完，德清公越发崇拜皇嫂，也对上产生了浓厚的兴趣。
下后，她回到邵贵妃宫里，放下书包就兴冲冲地去找皇兄。
“皇兄，我们乐志斋今日上了格物课！可好玩了，你们没有是不是？”
兴王又自己上，又要管束幼弟，早经累到极点，如今被这个妹妹叽叽喳喳吵了小半个时辰，更是头昏脑涨。
听来听去，倒听懂了一点，公们在乐志斋上，可比在文华殿上有趣得多。
乐志斋的这些课程里，感兴趣的，也是格物课。
第日，在文华殿上时，兴王向试讲官提了一个问题：“请问先生，格物是什么？”
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