得自己在别人面前直不起腰,但是为什么呢?是因为贫穷?孩子心中的贫穷是什么?是被迫承受伤害的起源,是不敢还手的理由?是懦弱的根本?还是自己无法逾越的台阶?
想到这里,我开始思考,在学校的表现是否可以体现一个人的家庭?是否家庭对人造成的伤害比学校对人的伤害多的多,小孩可能不知道什么,但是父母的言传身教,会慢慢的影响到孩子,父母经济条件差,就会处处捉襟见肘,导致孩子看到那种窘迫,让孩子觉得差人一等,这时候就会有很奇怪的现象,会产生两种极端,一是破罐子破摔,自甘堕落,或放弃自己,或报复社会,一是努力克服自己,成为社会精英层次,而家庭有权有势有钱的,别人经常对他父母唯唯诺诺,点头哈腰的,会给孩子造成高人一等的错觉,会让他变得盛气凌人,骄傲自满,最后会因此付出巨大的代价,或错误越反越大,或被极端人士报复。
家庭是第一人“先生”,这时候环境对人的荼毒还不是很清晰,因为这时候的孩子还没有接触到别人,只是在自己的“王国”中畅游,一旦步入学校,与人一接触,那各种差距就显现了出来,各种矛盾也就凸显,这时候,一个重要的人物登场了—先生。
以前觉得先生只是教书,上上课,现在觉得教师真的是“园丁”,修剪我们的枝枝蔓蔓,让每个人都健康快乐的茁壮成长,如果教师参杂一点其他气息,那就会在学生之间放大,有些学生将会受到放大十倍百倍的伤害,而且这种伤害是会伴随人一生的,是不会被轻易忘掉或者消除的,是会在未来很长一段时间内成为心中的噩梦,时时刻刻出现,折磨着那颗本来就已经千疮百孔的心。
看着山底下的黑暗,有多少人在黑暗中挣扎,有多少人在渴求着光明,哪怕是反射的粒粒光点,每个孩子都应该被宠爱,那每个大人是否需要同样的关怀,我站在高处,给予低处的人一点光明,给予他们的希望,我上边是不是也会有人给予我光明?我拿出手电,向山底下照射了一下,发现上面也有人往下照,上面也有人回应,一时间,山谷光柱交错,汇成了一片和谐,让我感受到旅途不再那么枯燥,内心不再那么孤寂,这些由光点衍生的光柱,一下下照进了我的内心,那种孤寂感满满在消失,以前的不愉快、心结慢慢的消失,打开。
那时候学校会组织我们所有的学生去干农活,说是要劳动输出,一般都是校长带队,哪边需要劳动力,各方面协商之后,就会带着我们去帮忙收割农作物,或者干一些其他事情。
这次我们的任务就是帮助当地粮仓收割黄豆,到了目的地一看,好家伙,一望无际的黄豆地,黄豆叶子落完了,
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