“教授,”陆佰说道:“其实我的成绩比较差,平时八九十分,还有二百多天高考了,想提分是不是有些太迟了?有没有具体的快速的方法?”
“具体的?快速的?”林教授的脸色彻底冷下来。
第一,此人该问的时候不问,分数当然是每个人都关注的事情,你在结束后问,是怕别人听见学到了吗?
第二,问的问题如此急功近利,你早干什么去了?现在捧着考不过一百分的语文来求捷径?临时抱佛脚,这样的人就不应该考高分!
林教授冷冷说道:“那是你老师的责任!小潘,你的学生有疑问,你好好教他吧。”
说完他甩手大步走开。
潘帅眼神示意陆佰不要走开,便追了上去。
林教授被陆佰惹怒,连带对潘帅的看法也有些不好了,这是他的学生,竟然有如此多具体的疑问,可见他教学水平也未必能给学生授得了业解得了惑!
大脾气的林教授岂能让潘帅继续送,他声音响亮,带着教师的那种刺儿:“我能自己坐车,但那个学生却要有老师才能上道,相比而言,他更需要你,你过去吧!”
潘帅摇着头回来。
林教授学而优则仕,正是京城高中教育系统如日中天的几个人之一,他费心去研究林教授的文章,就是想解个善缘,没想到却适得其反了。
回去他看到陆佰留在原地。
潘帅没想到,基础班五十名学生,给他带来最大麻烦的人不是方一凡,不是季杨杨,不是那些自暴自弃初具恶臭味的京城人,而是这个沉默寡言的学生,他才是真正的桀骜不驯。
刚结束了讲座,还不到加课时间,走廊里学生们嬉笑结伴往来,从陆佰身旁经过,而他钉在原地,翻着他手里的小本子。
就是那个写着问题长的令人恼火的本子。
潘帅叹息,心道如果有问题你为什么不问我呢?直接便把这样多的细节通给林教授那样高位的人,他能乐意才怪。
然而他现在着实没有心思为陆佰传道受业解惑了。
“你还在这儿?”潘帅挥了挥手,“回去吧。”
陆佰抬头,那双黑漆漆的眼睛平静得令潘帅诧异。
难道林教授发火他都没感觉吗?
陆佰看他又像是不看他,忽然说道:“是了,如果他说有速成的方法,岂不是否认他出题的本领。”
“什么?”潘帅不听明白。
想了想,却有些懂了。
高考最重要目的之一便是区分出优秀与普通的学生。
统计学上讲,语文是标准差最小的高考科目,老师们说这是因为出卷区分度相对最小,而出题的教授可以说这是老师教的水平都比较平庸。
在他读过的林教授文章里,林教授强调要在考查考生的语文能力和素养上,力求通过平稳、平实、平和、平衡的方式考查出考生的能力水平。以融会贯通的形式考查关
请收藏:https://m.zsde.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)