乔英子往回走:“你说的也是,放你那里,你藏着麻烦,我去拿也麻烦。”
“可是真跟陆佰有什么关系?”
“哦,他也住在书香雅苑,我让他给我藏着,我玩的时候也方便。”
方一凡笑问:“人家能同意吗?”
乔英子的主意转了转,上一次望远镜被拒绝了,但已经过去好些天了,我还帮过他呢!两人的关系总不能和之前一样吧!
她想了想说道:“我试试再说。”
方一凡紧问道:“你跟他很熟吗?”
乔英子说道:“他不能老是拒绝我,好了,拜拜,我回去了。”
乔英子上了车,方一凡留在原地。
“走了,表哥。”林磊儿扯了扯方一凡的袖子。
乔英子的车已走远,方一凡反应过来,他挠了挠头:“这挺好的,少了我很多麻烦事儿。”
同一片夜色下,陆佰提着两袋书往小区走。
一边走,陆佰一边回忆,复习前日所学的知识点。
‘速度-时间图像,横轴是t,竖轴是v,也就是速度随时间变化的规律,数学上,可以当做f(t)=v。’
‘从v-t图像,我能得到什么?有v0,有vt,还可以求δv,还可以通过做斜率反应加速度......’
‘速度是一个矢量,图像如何表现的?当然是,v正轴是正向,负轴是负向。’
‘等等,那么说,这个图像只能解释直线运动了,那么曲线运动怎么办?’陆佰忽然意识到问题。
他皱眉。
这就是自学的坏处。
如果老师在,自然轻松解答,告诉他v-t图像当然只用来表达直线运动,而陆佰只能自己思考。
‘比如,一个平抛的v-t图像如何表达?’
‘必不可能按照时刻与时刻速度数值进行对应作图,因为这种图像面积不可能等于运动的距离。这样说来,f(t)=v的函数也不对了,v是一个矢量,而不是数值,这个函数要引入cos、sin来修正?’
‘或者说,把速度,当力一样的矢量,来做平行四边形的分析?’
陆佰思考深入,利用他仅有的那点基础知识推导下去。
这就是自学的好处。
老师,尤其好老师,能回答一切教学范围内的问题。
但为什么很多人上课觉得听的很明白了,课后做题却依然懵懵懂懂?
因为,就算再好的老师,回答的再详细再周全,也比不上学生自己的思考。
只有自己的重复加工,才能将外来的编码为自己的,这是内化知识的第一步。
陆佰并不知道,在他百思不得其解,走入死角而苦闷的时候,他无意触及了那黄金一般的梦想的一角。
——明年高考,理综第十九题,正是一道关于某曲线运动其竖直方向速度的v-t图像。
而它的核心考点,与陆佰一线之差。
“小心!”
“砰!”
瞬间天旋地转。
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