传播在国际影响中得到不断的提升。

　　3.促进文化经济的发展。随着孔子学院在世界各国的兴建,我国需要输出大量的对外汉语教师,以及在编写汉语教材及教学等方面形成相关产业。这在一定程度上解决了相当一部分人员的就业问题,使中国经济发展产生了新的增长点。此外,世界“汉语热”的升温,还增进了各国人民对中国的了解,使中国与之进行经贸、文化等交流和合作中,增强了彼此的信任,促进了中国的经济发展。

　　4.化解“中国威胁论”。孔子学院在文化传播的过程中,折射出了中国大国崛起的影像。但这并不构成“中国威胁”,而是我国一种不再压抑、恢复常态的面貌。同时,选择孔子学院进行汉语教学,以这种柔性传播方式推动中国文化走向世界,也是孔子这位大教育家“四海之内皆兄弟”思想的现实实践。它不仅以一种温和的、积极的中国社会形象影响世界,而且向世界传播了中华民族永远与人和平、和善相处的宗旨。

　　三、“孔子学院”发展过程中的问题与对策

　　世界性的“中国热”迅速升温催生了孔子学院,孔子学院的快速发展又促进了全球的“汉语热”,已经成为我国文化“走出去”的重要品牌[4]。但是在快速发展的同时也带来了一些问题,值得关注。

　　首先,世界性的“中国热”显示了中国软实力的提升,但中国政府必须警惕西方国家将这一现象鼓吹为中国的“软实力威胁”。约瑟夫·奈于2005年发表了一篇题为《中国软实力的崛起》的文章,强调中国软实力的崛起威胁了美国利益,并呼吁美国采取措施遏制中国软实力的发展。他警告美国政府,若再忽视中国软实力的发展,则将是“愚蠢”的[5]。有人曾预言:中文将在十年内取代英文,成为互联网上最主要的用语。这些言论都肆意夸大中国的影响力,以强化其所谓“中国威胁论”。孔子学院的迅速发展,也使国外一些媒体宣称:孔子学院是“文化入侵”的一种手段[6]。

　　因此,中国在进行文化外交时,要扬长避短,认识到我国文化外交仍处在一个初级阶段,文化交流潜力未得到充分发挥,文化外交也仍亟需完善。尤其对于文化传播要注意与本地文化融合。就孔子学院肩负的使命和责任而言,即是让世界感悟汉语言文化的魅力,让古老而伟大的中华文明为世界多元文化的融合和发展打开新的窗口。正如哲学家查尔斯·泰勒指出的,文化的融合在根本上是一种承认的政治。要达到文化的多元融合,需要建立一个重要认同:所有的文化都具有平等的价值。这不能单纯是一种假设、判断、意愿,它要求我们从根本上考察这一认同的有效

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