“好!这是我的联系方式,如果有结果的话,希望马局长给我消息!”陈宇道。
“一定!”马一门笑道。
“那么,我就先告辞了!”陈宇起身,这个时候秘书也把水送了过来。
“喝杯水再走吧!”马一门道。
“不了,我还有事,哦对了,这是送给马局长的礼物,希望马局长不要嫌弃!”着陈宇把包里带来的《熊出没》掏出一册给马一门。
“漫画?!”马一门看到陈宇手里的东西,有些不确定,这还是第一次有人送他漫画呢!
“恩,我自己写的故事,画的故事。现在正在做成动画,有兴趣的话马局长可以看看!”陈宇笑着道。
“好,一定!没想到陈先生还是一个漫画家!”马一门看陈宇的眼光不由得变了三分,如果之前以为陈宇是一个商人,现在陈宇自己画漫画这起码是一个艺术家,如果真的是一个艺术家的话,那么对于教育事业不会太功利。
“马局长笑了,我就是一个画画的,还是人书。”陈宇笑道。
“呵呵,人书也是书啊,陈先生放心,这件事我一定会在最短的时间给你回复!”马一门道,他这句话算是给陈宇透漏一个信息,他个人是有倾向让希望学(响水村)私有化的。
“谢谢!期待马局长的好消息!”陈宇道。
陈宇和张村离开教育局之后,走在路上,张村问道“陈先生,你觉得县里会同意把学校卖给你么?!”
“不知道,政府的事情谁的准呢?!能够卖最好,不能卖也没有什么,我只是想更好的规划一下教学方式罢了,因为我在米国从事教育行业朋友帮我搞到了一套系统的教育模式,我想和华夏的教育系统融合一下,全面发展,你不觉得现在的华夏教育有些死板了么?
未来的世界是属于创新人才的。
华夏的教育只会教育出技能人才,但是创新人才真的太少太少,除非是那些天才。
但是华夏十三亿人口,天才有多少?!
不计其数,但是天才也是有条件的,他们在某一个方面是天才,但是在别的方面或许就是庸才亦或者是蠢材,我想的是开发孩子的兴趣,让他们找到自己该做什么,合适做什么!
这样才能够为华夏培养出杰出的人才。
给你个米国例子!
在米国,又对学术不诚一,你知道什么是科学不成么?”陈宇笑问道。
陈宇此时想起前世一篇新闻报道,感觉米国强大绝对不是没有道理的。
“什么?!”张村好奇问道,他只是一个学校长,还是一个教育落后地区学校长,对于米国的教育只存在传当中。
“在米国,如果一个学生做过类似的试卷或者一样的试卷,在考试的时候遇到就必须要提出来,重新更换试题,但是我们国家的学生呢?都是一套试卷做个千百遍,考试的时候遇到一
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