报到,直接到私立学校就读。
就是这么一所在老百姓的眼里看起来是垃圾一样的中学,谁到了这样的中学去做领导都会面临着重重的困难:学校的社会声誉差,没有人会给学校赞助或拉学校做广告,这必然导致学校的经济财政困难;学校的学生少,学校的老师超编严重,教师中有本领的、有关系的,都想方设法转到其他学校,剩下的多是老弱病残甚至是那种谁也管不了的疤癞头类型的教师;学校干部也想抓教学成绩,可是面对这样的学生、这样的教师队伍,抓成绩又是多么艰难——不抓或抓得松,教学成绩根本上不来;抓得紧了,这些不太服管的有个性的老师们与学校干部的矛盾简直就无法调和,干群关系相当紧张。而贾明在被调整到东州11中后,一个长年抓工会工作的人竟然被安排做分管教学工作的副校长!
贾明也知道困难重重,但既然无法改变,贾明还是希望能把教学工作做好,逐步地改善学校的教学质量来提高社会声誉。分管才两个星期,贾明才发现,学校班子是涣散的,单明军57岁了,再有一年就要退二线了,对于学校的事情,也不想多管了,什么事情都是把稳定放在首位,只求这一年学校千万别出什么事情,让他能平平安安地回家安享退休生活就成。学校里还有一位副校长是54岁的女同志,年底大概也要回家了,原来就是她在抓教学,大概抓了这么多年也没抓出什么成绩心灰意冷了,或者干脆就是水平不行,结果呢本学期以年龄大了精力不行了年纪老了能力也不行了为理由,坚决要求做分管德育的副校长。这教学工作也只能由贾明来干。面对两个已经不愿意多管事的同事,贾明也不愿意干,但没有办法,投票表决,2:1。工会主席长期病休在家,不来上班,贾明看来看去,学校校级干部中真正干活的只剩下他一个人。
到了这样的境地,贾明才感觉到后悔:当初真不应该有什么野心,老老实实地在68中学做副校长,多安稳,多自在,钱不少拿,活不多干,学校的社会声誉好,捎带着请吃饭、求办事的人也多,虽然是个副职,好像也很受社会的尊重。而现在呢,同样是副校长,要待遇,没有;要绩效,干不出来,贾明觉得日子比在旧社会还要难过。
班子不行的话,如果真地放手让贾明来做,倒也说不定能做好,但老师队伍也很烂,在排课表的时候,教导主任怎么排也排不拢,贾明追问原因,发现这所学校,没有老师愿意做班主任,这班主任的活儿在别的学校都是抢着干,因为待遇好而且将来评先进都有担任班主任几年的相关要求,但到了11中,大家都能推就推。贾明就问了往年是怎么做的,教导主任
请收藏:https://m.zsde.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)