的老师顶替他的工作。比如,从初一抽一个好的同学科老师顶上她,让她去初一教课,或者从别的学科找一个老师顶上她,让她改教别的学科。”
“张科,谢谢,这个方法好。”
“同时呢,你还要停止方圆继续在其他初二的班级上课,防止这种效应继续发酵造成更无法收拾的局面。”
“那方圆不试讲了吗?”
“该讲还是要讲,但可以到别的学校讲,对不对?李国强是语文教研员,李国强说一句话,哪个学校的校长也都还是给面子的。让李国强带着方圆到其他的学校去试讲,这样做,既使其他初二班的学生无法进一步加深对方圆教课的喜欢程度,同时,方圆在自己学校里都与学生熟悉了,并不如在其他学校用生疏的学生上课时效果来得真实。到省里出课,用的肯定是陌生的学生,如果用习惯了熟悉的学生上课,反而在正式比赛的时候可能有很多情况没有预计到,可能成绩会比预想得要差!”
“张科,您真是太了不起了,我简直佩服您佩服得不行!都说我们女人头发长见识短,跟张科您比起来,我杨芳真是太笨了。”
“哈哈,杨校长,我就是这么随便一说,也不一定合适。”张元庆其实心里也很得意自己的建议,但嘴上总是要挂着谦虚嘛。
“谢谢张科,我知道该怎么做了。”
挂了电话,杨芳立刻给李国强打电话,介绍了一下学校的想法,特别是希望李国强带着方圆到其他学校上课,就是为了适应各类不同类型的学生,适应陌生的学生,这样才能在省课中准备得更充分。
李国强清楚方圆这次省课对自己的重要意义。从内心深处,他是希望方圆能拿到一等奖的第一名,但难度太大。教研室是个人精呆的地方,能做教研员,首先就是在基层学校教学时出类拔萃,因此,市教研室可以说是整个滨海市中小学教师里精英的精英。精英汇聚多了,这算计也就随之而来。而且,聪明人跟聪明人互相算计,那绝对是要费脑筋的。现在,教研室姜主任据说要调到市教育科学研究所任所长,谢主任可能要扶正为正主任,教研室就空出了一个副主任的缺。多少人盯着这个缺啊,一个个有点资历的教研员,不管是高中的、初中的,还是小学的,不管是语文的、数学的,还是其他学科的。李国强也不例外。他清楚,邹局长是肯定会倾向于自己的,谢主任原来就是初中语文教研员,这方面也肯定会相对优先地考虑自己,自己缺的是什么,是资历,更是成绩。如果方圆能在省里拿回个一等奖,并取得代表省里参加全国初中语文教学比赛的机会,那自己当上这个副主任的机会就会大增;而如果方圆再能在全国语文比赛中拿个一等奖回来,那更是锦上
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