东返回了会议室,笑呵呵地说:“群区长说,他会代表区委、区政府,热烈欢迎方局长视察瓯江区的学校。”
方圆说:“好,继续吧。”
瓯江区溪小学校长,汇报了学校集团化办学的实践情况,对于取得的有益成果、存在的困难和问题,一一向东州教育的最高首长汇报。
听完了汇报,方圆说:“教育需要改革,教育需要创新。瓯江区溪小学,能够在集团化办学方面迈出勇敢的一步,我表示赞赏。我对溪小学在集团化办学探索中取得的可喜成绩,表示热烈祝贺!关于集团化办学,我提几点意见:一,教育改革不是花架子,每一项改革一定是要突破当前教育的困难而改革,不是为了改革而改革。集团化办学,就是为了解决教育均衡和优质两个教育难点问题,那就在这两个方面要积极深入研究,总结有益经验。二,集团化学校如果能够在促进教育优质均衡发展方面有较好的作用,那么市教科所将要把其作为未来几年重点研究的教育科研课题之一。谢主任分管教科所,这项工作你具体来抓,要力争做好几个点,抓好一个面,真正能够总结出行之有效、易于操作和推广的工作方略来。三,我今天下午准备再去几所瓯江区的学校来调研,我想从溪小学的教育集团里找两所有代表的薄弱校,听听他们的意见。”
王平顺的汗立刻就下来了。集团化办学,由强校带弱校,也不是立竿见影的。特别是教育质量、社会声誉这两个方面,都难以在短时间内发生实质性的变化。王平顺很担心,他有些忐忑不安地看着燕昭东。
燕昭东说:“方局长的指示精神,区教体局和溪小学要深入学习和领会,并坚决贯彻到工作实践中。下午呢,视察的8所学校里,一定会包括溪小学教育集团的两所分校。方局长,时间不早了,我们去吃工作餐吧。”
在方圆坐车的时候,燕昭东交待王平顺,把群峰区长的指示精神原话转达。燕昭东说:“今天中午,你和何雪琰就不要跟着方局长吃饭了。马上拟出一个8所学校的名单,然后用最短的时间,把8所学校的校长通知到,把8所学校转一圈,把群峰区长的指示精神,让8所学校的校长领会透。”
王平顺说:“明白,我马上去办。”
就在梁兆朋、群峰、燕昭东陪着方圆、谢秉国、张元庆、李国强等人吃工作餐的时候,王平顺与何雪琰,在轿车里商定了8所学校的名单,像疯子一样分头各通知4位校长,并尽可能原汁原味地转达群峰区长的指示精神。因为时间大约只有一个小时的样子,王平顺与何雪琰又分兵两路,各走4所学校。一时间,被王平顺点了名的八所学校,个个鸡飞狗跳,好一通乱忙活。
下午,当方圆在
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