果方书记能为教科所打造出这几个平台,那么我也敢拍胸脯:一定不辜负方书记的期望,让教科所创造前所未有的业绩,为方书记的脸上增光!”
方圆说:“只要有利于东州教育事业发展的事情,在我力所能及的范围内,我一定支持。姜所,我也希望,能够看到教育科研真正能够发挥出科研先导的作用,让科研引导教育发展的前沿,带领全市教育实现新跨越。”
姜大成说:“好!虽然我也快二线了,但有了方书记的鼓励,我现在也热血沸腾,我也要拼一把。”
姜大成这个时候才开始向方圆汇报教科所的各方面工作。虽然,语言上作了粉饰,内容上无中生有或锦上添花,但是方圆还是听出了教科所无事可干的困局。造成这一困局的原因是多方面的,除了陈奇志分管不力之外,教育科研似乎离一线教师太远、离学校太远,也是其中的一个原因。
听了姜大成的汇报,方圆说了几句官面上表扬与肯定的话,然后立刻转移了话题:“姜所长,刘书记,有些事情,我要单独和你们谈谈!”
姜大成的办公室,方圆坐在了单人沙发上,而姜大成、刘运堂则挤在双人沙发上。刘运堂不忘给方圆倒茶续水,恭谨的神态体现了方圆老部下的那种感觉。毕竟,方圆曾经直接领导过刘运堂,也曾经在省优质课理科的各学科比赛中,与刘运堂并肩战斗过。
方圆说:“姜所,刘书记,我今天来,不是光嗣听的。我感觉,教科所存在很大的问题,没有发挥出应有的作用。你们两个所领导,在今天没有外人的情况下,坦诚地跟我说说,教科所现在存在哪些问题?如果不方便说,那么你们可以单独汇报。”
姜大成和刘运堂对视了一眼,都读懂了对方眼神里的意思:这个方书记,不好糊弄啊!刘运堂说:“姜所,您为主来汇报,如果您没想到的,我补充。”姜大成似乎有些沉重,但还是点了点头。
听着姜大成的口头汇报,方圆的心情也变差了。原来,教科所存在着许多表面上看不到的问题。随着教育改革的推进,一线学校教师的工作量越来越大,许多教师特别是女教师都嫌累。近两三年,教科所成为一些有背景、有关系的女教师最喜欢的“避难所”,水平不一定有多高,但都愿意到教科所来,因为这里的工作相对比较轻闲。为了来教科所,家里有关系的,就动用关系;家里没关系的,也会想其他办法。虽然说姜大成没有明着说出来,方圆也可以想像得出来,有些女教师为了调到教科所来,不是靠着真才实学,而是靠出卖身体到了教科所。来的这些女教师,虽然转型为科研人员,但水平却达不到科研人员的水平,让原来的那些老学究、老同志很是看不惯;
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