,方圆还没有来。杨芳问:“方校长去了哪里?都8点半了。”阮少修说:“早晨方校长打过电话来,他开车去接东州师范大学的徐前教授了。”杨芳这才想起,比人事调整更现实的事情是:今天还要继续进行教师培训呢!但是翟新文局长布置这件事了,恐怕今天就要研究,还真是不能拖。杨芳决定,今天在培训开始前,一定要找到方圆,听听他的意见。如果开校务会研究,不知道又会争论到什么样的程度。反正看目前的样子,自己退了,方圆接任的可能性很大,倒不如真地扶他一把,让他看着搞吧。搞好了,自己这个有恩人他不应忘记;搞坏了,所有的责任与问题,也都由他承担好了。
但杨芳一直没有找到合适的时间。方圆带着徐前教授来了,杨芳和其他学校领导接待;在小会议室稍微坐了坐,就陪着徐前一起赶到阶梯教室。今天的阶梯教室与昨天的满满当当相比,显然是空旷了许多,徐前不知道,今天的培训他将面临着巨大的压力,因为昨天孔子田的报告很精彩、很实用,也因为有一个个故事、一个个案例穿插期间,让报告会更加有趣生动。今天,他要做的报告是高中新课改的基本理念,这本身就具有相当的理论性,专业词汇也是比较多,在解释专业词汇的时候,自然也需要用其他的专业词汇来解读。这样的报告,能够听得进去,自然收获大;但很少有人会真正听得进去。
杨芳与徐前坐在主席台上,杨芳根据方圆提供的徐前的简历,盛赞了徐前教授这位东州师范大学的博士生导师、清江省高中新课程改革课题组的成员。徐前教授与孔子田相比,显然是少了一些世俗的平易近人,更多了一些学者的清高与书生气,一开始就难以与老师们产生共鸣。虽然老师们对徐前的学术地位通过介绍也明白这是著名的教育专家,虽然讲的内容确实是与新课程理念一脉相承,但缺少幽默、缺少故事、缺少笑话,让老师们在听起来之后就觉得食之无味、弃之可惜。不过,全场这一回同样是鸦雀无声,不是因为徐前教授的缘故,而是要保持最起码的礼貌,当然更重要的原因,方圆在第一排坐着。每当后排出现一些声响后,方圆就会回过头看一看,仿佛要找出是谁在窃窃私语一样。当方圆第三次回头之后,再没有人小声说话了,老师们不看僧面看佛面,也不敢说话了~~没有人愿意在方圆的眼里种下坏印象。这几天,学校里流传的方圆的故事太多了,在一些老师的眼里,方圆就是刘明第二,只不过比刘明更有手腕,更懂得领导艺术。
但杨芳心里有事。翟新文早晨给她打电话,就说明事情急,如果一直拖着,肯定非常不好。她给阮少修递过去一张
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