间高中语文老师在朋友圈发的一句话——他带毕业班,姓马,不知道教没教过你们?一个很实诚的老头儿,偏偏自己还升职蛮快;他说:市场经济社会正催生越来越多精致的利己主义者。这些人的字典里,只有利用,没有感恩。说实话,我有被冒犯到哦。”
关意绵叹了口气:“这事儿见仁见智吧。我不太想去干涉别人的想法。如果可以的话,我宁愿不和别人接触地过一辈子。”
“你这话就有些耐人寻味了。话说今天你说的话和你高中的表现完全不沾边诶,感觉你还挺佛系挺灵活的。”
“我高中什么样子?”
“很热心,乐于助人,以至于我以为你也会有种大一新生特有的天真与轴。”
“人都是复杂的嘛。把一个人平面化,就太理想化了。”
“也对。唉,跑题这么多。继续说,课业上你省下来的时间,可以去做好多事情。比如打比赛、搞大创……平时教课的老师不乏有大牛,趁早在他们面前不经意展示出自己的可塑性与机灵劲儿,也可以在课程群里想办法加他们微信——在咱们现在的本科环境下,以后各种活动选指导老师的时候,有个能力大的,你就已经成功一半了。”
“我怎么才能知道哪些老师该去加?”
“课表点进去会有老师的名字以及职称,你可以去搜一搜,当然,你现在估计不怎么会看。那就可以先问学长学姐。平时上课会有研究生助教,可以跟他们侧面打听打听。也可以问我哦。跟你说个我个人的感觉:职称、授课能力、科研能力与个人能力四者之间,其实没有绝对的联系;系里去年新来一个老师,加了一个很牛的课题组,今年已经是副教授了,只不过给我们上课的时候真的是一塌糊涂,语速快,声音小还不用麦,坐第一排都听不清。他那个课题组的头头,也给我们带过一门课,人格魅力MAX,但是听说压榨研究生巨狠,钱少活多,两年一茬儿,比资本家还资本家。咱学校跟他齐名的信通学院里的大牛,名声很好,名气很大,只是听研究生学长说他——虽然说不能说屁也不会,但对新技术的敏锐度那是相当低,论文全搜刮底下小老师的。唉,你看看。”
“哈哈!”听他说这些很有意思,关意绵身体不自觉前倾,呈现放松与信任的姿态,“学长知道的好多啊。”聊起天竟和他成熟稳重的外表全不沾边。
“是不是觉得我不太靠谱?哈,别看我这样,我去年的绩点、加权与综评都是专业第一哦。说到排名,突然想起来一件让我挺有感触的事儿。之前选修课认识了一个自动化的学长,他告诉我说他们专业成绩第二就是那种有点儿清高的老实人,能力强,爱钻研,很刻苦,不但成绩好,实验与比赛里也有真本
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